教师公开招聘真题下载9篇

发布时间:2021-10-17
教师公开招聘真题下载9篇

教师公开招聘真题下载9篇 第1篇


教师在教学中既要保证知识的科学性,又要结合学生的特点进行思想品德教育,这体现了___________与___________相结合的教学原则。

正确答案:
科学性 教育性(思想性)


( )的研究表明,群体对个人活动能起到促进作用。

A.斯金纳

B.阿特金森

C.阿尔波特

D.布卢姆

正确答案:C
1920年,阿尔波特让被试分别在单独情境和社会情境里工作,结果发现社会情境中的效果要比一个人单独活动好。


苛勒认为学习是__________的过程。

正确答案:
顿悟


中国古代所指的“六艺”教育是指( )。

A.礼、乐、射、御、书、数

B.诗、书、礼、乐、易、春秋

C.礼、乐、射、御、文、算

D.论语、孟子、老子、庄子、韩非子、商君书

正确答案:A


下列事物出现在鸦片战争之后的是( )

①军机处②总理衙门③同文馆④驻藏大臣

A.①③

B.①④

C.②③

D.②④

正确答案:C
C【解析】鸦片战争爆发于1840年;1861年,总理各国事务衙门成立;1862年,设立京师同文馆;故选择C。


早读铃声响了,班主任王老师走进教室,不久小李(学习成绩位列班上的前几名)气喘吁吁跑进教室,王老师摆了一下手,示意他进去坐好。过了一会儿,“差生”小赵跑来,看到班主任在教室,就在教室外喊声“报告”,王老师将其引至教学楼拐角处,做了十分钟的“思想工作”。看到这两种情景的同学们窃窃私语。

问题:王老师的做法是否妥当?

正确答案:


10 ~14世纪是我国多民族封建国家继续发展的时期,试从政治、经济、民族关系、文化等面加以概括并举例说明。(12分)

正确答案:
【参考答案】
    政治上,经长期分裂后再度统一。经唐后期的藩镇割据、五代十国和辽、宋、夏、金等长期分裂局面,到元朝统一中国。
    经济上,封建经济继续发展。一方面,商品经济空前繁荣,东京等大城市已打破市坊界限,纸币“交子”出现,对外贸易发达,泉州在元朝时是最大的对外贸易港口城市。另一方面,经济重心南移,南方经济超过北方。
    民族关系上,民族融合出现高潮,辽金时期入居中原的契丹、女真人,在元朝被视为“汉人”;还形成了一个新民族——回族。
    文化上,文化仍走在世界前列,活字印刷术、指南针和火药的应用对人类有重大影响;史学、文学和艺术空前繁荣。


教师公开招聘真题下载9篇 第2篇


All the girls swam in the lake except two, who_________halfway.

A. gave off

B. gave up

C. gave away

D. gave out

正确答案:B
give up意为“放弃”;give out意为“分发,发出(气味、热等),发表,用尽,精疲力竭”;give away意为“送掉,分发,放弃,泄露,出卖”;give off意为“发出(蒸汽、光等),长出(枝、杈等,”。


“今年产量的4/5相当于去年的产量”应当把去年产量看作单位“1”。( )

正确答案:×
今年产量的4/5,是把今年的产量看成单位“1”。


仿照下面的例子,对材料二的图表作说明和分析(从B、C中任选一项)。(2分)

例:选A

说明:认为影响自己阅读名著的原因是“找不到书”的同学有70人,占被调查人数的33%。

分析:学生本人和家庭藏书不多,而学校和社会上的图书馆又未能提供方便的借阅条件。另外,书价过高也是一个重要因素。

选_____

说明:

分析:

正确答案:

示例:选B。说明:认为影响自己阅读文学名著的原因是“没时间”的同学有105人,占被调查人数的49%。分析:一是学生课业负担过重;二是部分同学的课余时间被用来看电视或上网等,挤占了阅读名著的时间。(说明图表1分,作分析1分。共2分)
选C。说明:认为影响自己阅读文学名著的原因是“不喜欢”的同学有38人,占被调查人数的18%。分析:这部分同学大都没有养成读书的习惯,未能从读书中获取教益和乐趣。个别同学有欣赏趣味低俗化文学的倾向。(说明图表1分,作分析1分。共2分)


吃过梅子的人一见到它的外形、闻到香味,就会有“望梅止渴”的反应,这是一种( )。

A.非条件反射

B.无条件反射

C.条件反射

D.生来的反射

正确答案:C
个体依据事物信号进行应变的行为是个体在后天生活中习得的,是一种条件反射。


试述确定课程目标的依据。

正确答案:
(1)学习者的需要(对学生的研究);
(2)当代社会生活的需求(对社会的研究);
(3)学科知识及其发展(对学科的研究)。


阅读下列材料,回答问题。

材料一 1806年拿破仑击败第四次反法同盟大陆敌国后,借口英国对大陆的封锁,颁布了《柏林赦令》:“凡与不列颠诸岛的一切通商及一切通讯均禁止之。”“凡来自英国的或英国殖民地的一切船舶,或曾航经英国或其殖民地的船舶,一概不准进入任何口岸。”

——《世界近代史资料》

材料二 1807年拿破仑逼迫普鲁士接受屈辱和约,并迫使普鲁士贵族国家不得不进行改革。改革规定:“各邦的任何居民都有占有或抵押任何种类的土地财产之法定资格,而不受邦方面的任何限制。……那些由继承或由其自身权利或由其永佃等而占有农地的农奴及其妻儿的各种现有农奴制关系和一切的权利义务,均应完全停止。”

一《近代史参考资料》

材料三 1814年,一位意大利爱国者写到:“我这样说是痛苦的,因为没有人比我更意识到我们应向拿破仑表示感谢,没有人比我更懂得湿润意大利土壤并使之恢复生气的每一滴慷慨的法国人鲜血的价值。但是我必须说这样一句真实的话:看到法国人离开是一种巨大的、说不出的欢乐。”

——《全球通史》

请回答:

(1)据材料一说明拿破仑实行的是什么政策。(1分)用意是什么?(1分)实施的结果怎样?(1分)

(2)据材料二说明拿破仑对普鲁士的政策与材料一对英国的政策有哪些不同。(4分)

(3)解释材料三意大利爱国者矛盾心理的原因。(4分)

(4)综上所述,谈谈你对拿破仑对外战争的认识。(4分)

正确答案:
【参考答案】
    (1)大陆封锁令,和英国争夺海上霸权和大陆霸权,结果两败俱伤。
    (2)废除普鲁士的封建制度。材料一是资本主义国家之间的竞争,材料二具有反封建的进步意义。
    (3)拿破仑进军意大利具有双重性:一方面摧毁意大利的封建制度,把意大利人民从封建制度中解放出来是进步的,另一方面拿破仑对意大利的奴役引起了意大利人的民族意识的觉醒。
    (4)拿破仑对外战争具有双重性:一方面打击了欧洲封建制度,另一方面又具有资本主义的侵略性。


教师公开招聘真题下载9篇 第3篇


《大教学论》的作者是捷克教育家( ) A.赞科夫 B.马卡连柯 C.夸美纽斯 D.凯洛夫

正确答案:C
《大教学论》的作者是捷克教育家夸美纽斯。


舒尔曼认为专家型教师应具备哪几个方面的专门知识?

正确答案:
(1)所教的学科知识;(2)教学方法和理论,适用于不同学科的一般教学策略(诸如课堂管理的原理,有效教学,评价等);(3)课程材料以及适用于不同学科和年级的程序;(4)教特定学科所需的知识,教某些学生和特定概念的特殊方式,例如以最佳方法对能力差的学生解释什么是负数;(5)学习者的性格特征和文化背景;(6)学生学习的环境——同伴、小组、班级、学校以及社区;(7)教学的目标和目的。


教科书的编写应遵循哪些原则?

正确答案:
教科书的编写应遵循以下原则: 
第一,按照不同学科的特点。体现科学性与思想性。
第二,强调内容的基础性。在加强基础知识和基本技能的同时,注意贴近社会生活,并适当渗透先进的科学思想,为学生今后学习新知识奠定基础。
第三,在保证科学性的前提下,教材还要考虑到我国社会发展现实水平和教育现状,必须注意到基本教材对大多数学生和大多数学校的适用性。
第四,合理体现各科知识的逻辑顺序和受教育者学习的心理顺序。
第五,兼顾同一年级各门学科内容之间的关系和同一学科各年级教材之间的衔接。


“一把钥匙开一把锁”遵循了人的发展的( )。

A.阶段性

B.不平衡性

C.顺序性

D.个别差异性

正确答案:D
“一把钥匙开一把锁”,在教育心理学中的意义就是每个学生都有一套独特的学习方法,或者对待不同的学生要有不同的教学方法,这遵循了人的发展的个别差异性


从整首诗看,作者流露出的感情是__________.

正确答案:
对襄阳景物的热爱之情,充满了积极乐观的情绪。


瑞士心理学家皮亚杰将从婴儿到青春期的认知发展分为_________、_________、_________ 和四个阶段。

正确答案:
感知运动阶段 前运算阶段 具体运算阶段 形式运算阶段
瑞士心理学家皮亚杰认为,儿童从出生到成人的认知发展不是一个数量不断增加的简单累积过程,而是伴随同化性的认知结构的不断再构,使认知发展形成几个按不变顺序相继出现的时期或阶段。经过一系列的研究与演变,他将从婴儿到青春期的认知发展分为感知运动阶段(0~2岁)、前运算阶段(2~7岁)、具体运算阶段(7~11岁)和形式运算阶段(11~15岁)四个阶段。


怎样培养学生良好的性格?

正确答案:
(1)加强人生观、世界观和价值观的教育;
(2)及时强化学生的积极行为;
(3)充分利用榜样人物的示范作用;
(4)利用集体的教育力量;
(5)依据性格倾向因材施教;
(6)提高学生的自我教育能力。


教师公开招聘真题下载9篇 第4篇


课后评价时,专家型教师和新教师关注的焦点相同。( )

正确答案:×
新教师更注重教学结果,而专家型教师更关注对教学过程的评价。


请补写出第二段横线处名句所缺的部分。

(1)__________

(2)__________

(3)____________,___________。

(4)__________

正确答案:
(1)谁家新燕啄春泥
(2)杨花落尽子规啼
(3)星汉灿烂,若出其里
(4)学而不思则罔


情绪中既包含有____________成分,也包含有___________成分,这两者的结合产生各种各样的情绪。

正确答案:
认知 生理


请写出你读过的一本中外文学名著的书名___________,书中你最喜欢的人物是___________,他(地)的性格特点是___________不超过10个字)。

正确答案:
《钢铁是怎样炼成的》 保尔?柯察金 敢于战胜任何艰难困苦


谈谈你对赫尔巴特教育思想的认识

正确答案:

(1)赫尔巴特的教育学主要包括三大部分:管理、教学和德育。在管理部分,他提出了纪律问题,认为纪律的本质就是约束儿童的意志。管理本身并不是教育,而是进行教育的必要条件。赫尔巴特的德育论主要是论述五种道德观念的培养问题,认为人类道德的基础是五种永恒不变的观念,即内在自由、完善、善意、法权和正义。
(2)赫尔巴特的教学理论在教育史上起了积极作用。他首先阐明心理学对教育学的意义,要求以心理学作为教育、教学的理论基础之一。他认为教学过程就是教师利用学生原有的旧观念,引起学生的兴趣与注意,从而获得新观念的过程。他毕生致力于把放育学建立在心理学基础上的伟大尝试,开辟了教学论发展的新道路。
(3)赫尔巴特提出了多方面兴趣的概念以及教学必须培植多方面兴趣的要求。他认为多
方面兴趣是教学的主要依据。他把人的兴趣分为经验的、思辨的、审美的、同情的、社会的、宗教的六种,认为课程的设置要适应多方面的兴趣。他把所有的学科分为两大类,一类是“历史的”学科,包括历史、文学和语言文字等;二是“科学的”学科,即各种自然学科及数学等,提出了下一个比较广泛的课程系统。
(4)赫尔巴特提出了教学阶段的理论。他把人的一切心理活动都归结为观念的运动。他队为教学过程可分为两个基本环节:“专心”和“审思”。所谓“专心”,就是深入钻研学习材料,力求清晰地认识个别的事物,学生专心致志地从事学习;所谓“审思”就是指深入理解和思考,把“专心”中认识的个别事物集中起来,使之相互联合形成统一的东西。由此就形成了教学的四个阶段:明了——给学生明确地讲授新知识;联想——联系新知识跟旧知识;系统——作概忙结论;方法——把所学知识用于实际(习题解答、书面作业等)。赫尔巴特的教学阶段理论在一定程度上揭示了教学书本知识的客观规律。
(5)赫尔巴特论证了智育和德育的关系,揭示了教学具有教育性这一原理。他强调教学的牧育性,把向学生传授知识看作是对他们进行教育的根本途径,反映了教学过程的基本规律。赫尔巴特揭示了这一原理,使人们对教学过程的认识深化了。
(6)赫尔巴特强调了教学中系统化和直观的观念形成的价值和必要性。他在重视古典教
学的同时。也重视自然科学的教育意义。
但是,赫尔巴特的教学理论是一种闭门读书的教学理论,其教学是一和从观念到观念的教学,甚少联系社会生活实际;过分强调教师的主宰作用,忽视儿童在教育中狗地位,不引导儿童活动;过分注重知识的传授,而忽视儿童能力的培养。
赫尔巴特教育思想对后世有重大影响。19世纪中叶以后,欧美等许多国家都以他的教育
理论为依据,形成所谓“传统教育”。这种教育重视课程教学制度、教学理论和方法的建设,其特点是按照逻辑顺序组织教材,分科教学,系统传授各种基本文化知识,注重强制性的纪律和教师的权威作用。

 


以知识为中心的传统教学模式禁锢了学生的创造力,是失败的教学模式。

正确答案:



教学过程的基本特点有哪些?

正确答案:
教学过程的基本特点有: 
(1)间接经验与直接经验相结合。间接经验与直接经验相结合,反映教学中传授系统的科学文化知识与丰富学生感性知识的关系、理论与实践的关系、知与行的关系。学生以学习间接经验为主,学生学习间接经验要以直接经验为基础。 
(2)掌握知识与发展智力相统一。掌握知识与发展智力相互依存,相互促进,二者统一在同一教学活动中。掌握知识是发展智力的基础;智力发展是掌握知识的重要条件;掌握知识与发展智力可以相互转化。 
(3)教学过程中知、情、意的统一。教学具有教育性,在教学过程中,学生的知、情、意相互作用,同时介入,这就需要我们处理好知识学习与思想、情感、意志培养的关系。 
(4)教师主导作用与学生能动性结合。现代教学论强调教与学二者的辨证关系,教学是教师教学生去学,学生这个学习主体是教师组织的教学活动中的学习主体,教师对学生的学习起主导作用。


教师公开招聘真题下载9篇 第5篇


简述处于具体运算阶段的儿童思维的主要特征。

正确答案:
这一阶段儿童思维的特征是,面对问题情境时,能按照逻辑法则推理,但是这种能为只限于对当前的具体情境或熟悉的经验。其主要特点表观在以下几个方面: 
(1)思维的具体性。这是指这一阶段儿童思考问题离不开具体事物和经验。如果只用言
语叙述问题,则儿童推理就感到困难。 
(2)具有守恒性和可逆性。这一阶段儿童已掌握了守恒,思维也具有可逆性。 
(3)去自我中心。这是指这一阶段的儿童逐渐学会从别人的观点去看问题,意识到别人与他不同的观念和解答,能够接受别人的意见,修正自己的看法。


认为人的性本能是最基本的自然本能,它是推动八的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。提出这一观点的学者是( )。

A.弗洛伊德

B.华生

C.桑代克

D.巴甫洛夫

正确答案:A
这是一种典型的内发论。弗洛伊德认为,人的性本能是最基本的自然本能;它是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。


下列内容中不属于中共七届二中全会的是( )

A.我党工作重心从农村转移到城市

B.强调加强党的思想建设

C.由新民主主义革命向社会主义革命转变

D.确立毛泽东思想为党的指导思想

正确答案:D
D【解析】A、B、C三个选项的内容均是七届二中全会的内容,把毛泽东思想确立为党的指导思想是中共七大,故D项是正确答案。


与动作技能相比,心智技能具有的特点包括( )。

A.展开性

B.物质性

C.内隐性

D.观念性

正确答案:CD
就心智技能的对象而言,它是一种观念活动,如法则、规则运用自如,因此心智技能具有观念性;就心智技能的形式而言,它是借助内部言语在头脑里默默地进行,因此心智技能具有内隐性;就心智技能的结构而言,它是从完整到压缩、简化,因此心智技能具有简缩性。


长时记忆的容量一般是5—9(即7±2)个项目,平均值是7。( )

正确答案:×
题干描述的是短时记忆的容量。长时记忆的容量是无限的。


甲、乙两班的同学人数相等,各有一些同学参加课外天文小组。甲班参加天文小组的人数恰好是乙班没有参加的人数的1/3,乙班参加天文小组的人数是甲班没有参加的人数的四分之一。问甲班没有参加的人数是乙班没有参加的人数的几分之几?

正确答案:


语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的,学生对语文材料的反应又往往是单一的。 ( )

正确答案:×
×【解析】学生对语文材料的反应又往往是多元的。


教师公开招聘真题下载9篇 第6篇


师范学校的出现,与教师成为一种独立的社会职业,从时间上来说( ) A.是同时的 B.师范学校出现得早 C.教师成为一种独立的社会职业的时间早 D.说不清楚

正确答案:C
独立的教师职业伴随着私学的出现而产生。如我国春秋时期的诸子百家,其中影响和规模最大的是儒、墨两家。古希腊的智者也以专门教授人们知识为生。这时,私学教师逐渐形成一种职业。而教师职业的专门化以专门培养教师的教育机构的出现为标志。世界上最早的师范教育机构诞生于法国。


在巴甫洛夫的经典实验中,铃声是作为强化物而出现的。( )

正确答案:×
食物是巴甫洛夫实验中的强化物,铃声与食物多次配对,引起狗的条件反射。


李商隐的字为( )

A.长吉

B.梦得

C.义山

D.彦之

正确答案:C
C【解析】李商隐,字义山。A.李贺,字长吉。B.刘禹锡,字梦得。D.杜荀鹤,字彦之


个体身心发展中起主导作用的是( )

A遗传

B学校教育

C环境

D家庭教育

正确答案:B


智力高者创造力必定高。

正确答案:


以引导探究为主的教学方法包括讨论法和实践法。( )

正确答案:×
应该是讨论法和研究法。


老师让“我”在后台工作,“我”为什么哭了?

___________________________________________

正确答案:
“我想做的、我要做的事情,老师不让我做!”“我”觉得在后台工作没有人喝彩。


教师公开招聘真题下载9篇 第7篇


新课改来了,几家欢喜几家忧。对于一些中老年教师,对新课改一时难以适应,他们在教学岗位上用自己的一套方式教了几十年,突然说要课改,几十年的习惯一下子扭转不过来。

请给这些教师完成角色转变提出建议。

正确答案:


“人文性”着眼于语文课程对于学生思想感情熏陶感染的__________和课程所具有的__________的特点。

正确答案:
文化功能人文学科


实践性和交际性特点如何在教学环节上反映出来?

正确答案:
[参考答案]外语教学是实践性和交际性很强的学科,这是由外语教学本身的职能和我国社会需要所决定的。
(1)听说读写四会能力和谐发展。听说读写四会能力的培养,从来就是外语教学的手段和目的的要求。
(2)重视交际应用。实践性和交际性是外语教学的基本特征,而且它不同于其他学科,不能仅仅满足于一般的实践性,而要利用外语进行交际和模拟的交际。因此在课堂教学中要设计大量的、经常的交际操练。


我国于( )年确立了每年的9月10日为“教师节”。

A.1980

B.1985

C.1995

D.1998

正确答案:B
为了发扬“尊师重教”的优良传统,提高教师地位。1985年1月21日第六届全国人大常委会第九次会议确定。每年9月10日为中国教师节。


教师的专业结构包含_______、_________、__________,以及____________和意识等方面。

正确答案:
教育信念知识能力 专业态度和动机 自我发展需要


完形填空(30分)

根据下列材料请回答 26~45 题:

Write the article. Run for classes. Haven' t finished the readings. House cleaning. Assignmentto 16 in two hours. Out of breath, time, and still late.

That's been me for the past three weeks. And then yesterday, as my fingers17 hit thekeyboard, I18 to look outside. Through the half open blinds of my kitchen window, I caughtthe bright glow(光线) of sunshine19 through the freshly cleaned air and shining20 theyellow-green leaves of a tree. It could have been the four days of continual rain and gray gloomyskies, or my own self, 21 endless activity. I don't know what it was,22 I just sat therelooking at the dancing sunrays.

Not a23 in my head. No crowded feelings of approaching work, or people or even friends. Just watching. I felt my body 24 And after a long time ... felt calm.

The break passed. I went back to my 25 But something about the rhythm of the day26 . It was the difference between rushing to catch the bus and riding on your own horse.

Later that evening, I 27 how we' d come to inhabit ( 居住 ) a place where rest and moments of peace were means to be 28 If you weren' t tired out, overworked or well near 29 --you didn' t30 to enjoy moments of peace.31 me of the poem Leisure, written by W.H. Davies in the early 20th century. It is more More32 today than ever before.

No time to stand beneath the boughs(树干),And stare as long as sheep and cows.

No time to see the woods we pass,Where squirrels hide their nuts in grass.

And then we' re33 as to why as a creature we' re so upset. If we can' t be34 with ourselves, how can we hope to find a common35 we can inhabit with others?

第 26 题

A. submit

B. do

C. handle

D. sacrifice

正确答案:A
A是提交,B是做,C是处理,D是牺牲。前面Assignment(作业)和“提交”搭配更合适,所以答案选A。


某学生利用等车的时间背单词,这属于学习策略中的_______。

正确答案:
资源管理策略


教师公开招聘真题下载9篇 第8篇


1983年,加德纳在著作《智能的结构》中提出了无论是在定义、评价手段还是在目的方面都不同于传统智力的“多元智力”概念。多元智力理论于20世纪90年代被引入国内,经过几年的发展,到了90年代末,该理论影响日渐广泛。2000年之后,关于多元智力理论的译著、论著以及教育期刊上所发表的文章均大幅度增加,形成了“多元智力”热潮。

问题:请分析加德纳多元智力理论及其对教育教学的启示。

正确答案:
加德纳对智力的定义为,在某种社会或文化环境的价值标准下,个体用来解决自己遇到的真正难题或生产及创造出有效产品所需要的能力,即主要指建立在特定社会文化背景下的个体的实践能力和创造能力。包括以下八种:
  (1)语言智力;是指听、说、读、写的能力,表现为个人能够顺利而高效地利用语言描述事件、表达思想并与人交流的能力。
  (2)逻辑-数学智力:是指运算和推理的能力,表现为对事物间各种关系如类比、对比、因果和逻辑等关系的敏感,以及通过数理运算和逻辑推理等进行思维的能力。
  (3)视觉-空间智力:是指感受、辨别、记忆、改变物体的空间关系并借此表达思想和情感的能力,表现为对线条、形状、结构、色彩和空间关系的敏感,以及通过平面图形和立体造型将它们表现出来的能力。
  (4)音乐智力:是指感受、辨别、记忆、改变和表达音乐的能力,表现为个人对音乐,包括节奏、音调、音色和旋律的敏感,以及通过作曲、演奏和歌唱等表达音乐的能力。
  (5)身体-动觉智力:是指运用四肢和躯干的能力,表现为能够较好地控制自己的身体,对事件能够做出恰当的身体反应,以及善于利用身体语言表达自己的思想和情感的能力。
  (6)人际智力:是指与人相处和交往的能力,表现为觉察、体验他人情绪、情感和意图并据此做出适宜反应的能力。
  (7)自知智力:是指认识洞察和反省自身的能力,表现为能够正确地认识和评价自身的情感、动机、欲望、个性、意志,并在正确的自我意识和自我评价的基础上形成自尊、自律和自制的能力。
  (8)认识自然的智力:是指认识世界、适应世界的能力,是一种在自然世界里辨别差异的能力。
  八种智力地位同等重要,只是在特定的场合发挥不同的作用;八种智力相互独立,不能迁移。启示:在教育教学中应当做到为多元智力而教、用多元智力来教、教好多元智力。突破原先的按成绩单一维度评价学生,要善于发现学生的闪光点,发展学生各方面的能力与长处,用适合他们的方式使他们得到更好的成长,使他们能更好地适应社会生活而不是适应学校课程。


某日报报道:面对调皮学生无心向学、校风日下的状况,为感化学生,重新挽回学生的向意识,校长曾经三次跪在讲台上为学生讲课。

试分析该校长的做法。

正确答案:


教育科学有诸多的分支学科,其中在整个教育科学体系中处于基础地位的是( )。

A.教育哲学

B.教育心理学

C.教育学

D.教学论

正确答案:C
教育学在整个教育科学体系中处于基础地位。教育学是研究教育现象和教育问题,揭示教育规律的一门科学。教育学研究的目的是阐明教育的基本知识和基本理论,揭示教育规律,为教育理论和实践工作者提供理论支持与指导。


教学过程中贯彻直观性教学原则有哪些基本要求?

正确答案:
(1)根据教学任务、教学内容以及学生的年龄特点恰当地选择直观手段。
  (2)直观手段的运用必须与教师的讲解密切配合。
  (3)重视运用语言直观。教师要善于运用生动形象的语言,帮助学生掌握知识。


教学过程有哪些基本规律?

正确答案:

  (1)间接经验与直接经验相结合的规律。(1.5分)

  (2)教师主导作用与学生主体作用相统一的规律。(1.5分)

  (3)掌握知识和发展智力相统一的规律。(1.5分)

  (4)传授知识与思想品德教育相统一的规律。(1.5分)


列举两种似动知觉:___________、___________。

正确答案:
自主运动 诱发运动 动景运动 运动后效(任意两个即可)


小数千分位上的计数单位是0.001或千分之一。( )

正确答案:√


教师公开招聘真题下载9篇 第9篇


论述影响人格形成和发展的主要因素。

正确答案:


强制性、普遍性、基础性这三个特征是( )。

A.课程目标的基本特征

B.教学计划的基本特征

C.课程标准的基本特征

D.教学目标的基本特征

正确答案:B
我国义务教育阶段的教学计划具有强制性、普遍性和基础性这三个基本特征。


下列四项中书写有错别字的一项是( )。

A.荸荠 苹果 完璧归赵 无精打采

B.恫吓 茄子 无动于衷 歇斯底里

C.悱恻 讹诈 再接再励 宏伟蓝图

D.奇葩 瘸子 处心积虑 奋发图强

正确答案:C
C[解析]C项中的“再接再励”应为“再接再厉”。


态度由三种心理成分构成,它们是__________、________和_________。

正确答案:
认知成分 情感成分 意向成分


教师通过口头语言系统、连贯地向学生传授知识的教学方法是( )。

A.讲授法

B.谈话法

C.讨论法

D.演示法

正确答案:A
讲授法是教师通过口头语言系统、连贯地向学生教授知识的教学方法。


某柑橘基地因冰雪灾害,使得果林严重受损,为此有关专家提出两种拯救果林的方案,每种方案都需分两年实施;若实施方案一,预计当年可以使柑橘产量恢复到灾前的1.0倍、0.9倍、0.8倍的概率分别是0.3、0.3、0.4;第二年可以使柑橘产量为上一年产量的1.25 倍、1.0倍的概率分别是0.5、0.5。若实施方案二,预计当年可以使柑橘产量达到灾前的1.2倍、1.0倍、0.8倍的概率分别是0.2、0.3、0.5第二年可以使柑橘产量为上一年产量 的1.2倍、1.0倍的概率分别是0.4、0.6。实施每种方案,第二年与第一年相互独立。令

εi(i=1,2)表示方案i实施两年后柑橘产量达到灾前产量的倍数。

(1)写出ε1、ε2的分布列;

(2)实施哪种方案,两年后柑橘产量超过灾前产量的概率更大?

(3)不管哪种方案,如果实施两年后柑橘产量达不到灾前产量,预计可带来效益10万元;

两年后柑橘产量恰好达到灾前产量,预计可带来效益15万元;柑橘产量超过灾前产量,预 计可带来效益20万元;问实施哪种方案所带来的平均效益更大?

正确答案:
解:(1)ξ1的所有取值为0.8、0.9、1.0、1.125…1 25ξ2的所有取值为0.8、0.96、1.0、1.2、1.44,ξ1、ξ2的分布列分别为:

(2)令A、上{分别表示方案一、方案二两年后柑橘产量超过灾前产量这一事件,
P(A)=0.15+0.15=0.3,
P(_B)=0.24+0.08=0.32
可见,方案二两年后柑橘产量超过灾前产量的概率更大。
(3)令ηi表示方案i所带来的效益,则


可见,方案一所带来的平均效益更大。


( )是心理活动或意识在某一时刻所处的状态,表现为对一定对象的指向与集中。 A.注意 B.思维 C.意志 D.认识

正确答案:A
注意是心理活动或意识对一定对象的指向和集中,它是心理过程的动力特征之一。