2021教师资格模拟冲刺试题集5章

发布时间:2021-12-26
2021教师资格模拟冲刺试题集5章

2021教师资格模拟冲刺试题集5章 第1章


小学生的人际关系和交往包括师生交往和__________交往。

正确答案:
同伴


请简要回答防火墙的基本功能。

答案:
解析:
(1)限制未经授权的用户访问网络和信息资源;
(2)监控和审计网络的存取和访问,过滤进出网络的数据.管理进出网络的访问行为;
(3)部署于网络边界,兼备提供网络地址翻译、虚拟专用网等功能:
(4)防病毒、入侵检测、认证、远程管理等;
(5)攻击防范,扫描检测等。


 教师资格证有地域界限吗?

全国通用


小东上课时间玩ipad被班主任没收,小东课后多次向班主任索要,班主任都以借口推托不给。对此,小东可以采取的法律途径是( )

A.申诉和仲裁
B.申诉和诉讼
C.复议和诉讼
D.复议和仲裁

答案:B
解析:
《中华人民共和国教育法》第四十二条规定,受教育者对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益,可以提出申诉或者依法提起诉讼。题干中班主任侵犯了小东的财产权,小东可以提出申诉或诉讼。


蔡老师一上学之后就公布了他自己的私人邮箱,希望学生给他提意见。邮箱一公布之后,就有学生给他提意见,说老师,你能够不在教室里抽烟吗?

答案:
解析:
老师没忍住,
大概憋了两三个星期之后,他就对学生发火了,你认为这个老师的做法对吗?
你认为这个老师的做法不对,我有如下看法:
第一,针对自己出现的问题进行反思,向学生道歉,重新树立良好的职业形象。做好自我调适,正确处理教师角色冲突,做到关爱学生。
第二,教师在学生指出问题时,应该自我反思,不可以发火到学生身上,学会调节和控制自己的情绪。
第三,从师生关系角度来看,一方的努力并不能建立良好师生关系,尊敬教师、爱护学生是师生交往的基本原则,师生之间只有相互尊重,才能建立良好的师生关系。


2021教师资格模拟冲刺试题集5章 第2章


汉传佛教传人中国内地,大体经过了四个阶段:在第一阶段是介绍时期,汉传佛教的译文,从一开始就不甚忠实于原文;越过介绍时期,进入融合时期。这时大部分佛经都有了汉文译本;汉传佛教第三阶段在隋唐时期,这一时期的特点在于摆脱佛教原有的框架,由中华本土佛教学者、宗派创始人开始构建中国佛教的新体系;汉传佛教的第四阶段,宋元明清以后形成三教合一,以儒为主导的局面持续了近千年。最能准确复述这段话的主要意思的是( )。 A.佛教传入我国始于汉代 B.佛教与中国文化的融合经历了四大阶段 C.佛教从汉代开始,历史源远流长 D.佛教传入的各个时期界限明显

正确答案:B
本段材料属于总分结构,第一句为总述,接下来分述。选项A、C可以排除,说得太片面;材料中也没有讲到界限是明显的还是不明显的,所以选项D也排除。所以本题的正确答案为B。


王老师在高中‘音乐鉴赏’模块开课前,为取得理想的教学效果,对学生进行了音乐知识与学习背景的问卷调查。“这属于哪种评价方式?

A.形成性评价
B.诊断性评价
C.阶段性评价
D.终结性评价

答案:D
解析:
诊断性评价也称教学前评价或前置评价。一般是在某项活动开始之前,为使计划更有效地实施而进行的评价。通过诊断性评价,可以了解学习的准备情况,也可以了解学生学习困难的原因,由此对学生实施有针对性的教育。故本题选D。


党的十八大强调,全面建成小康社会,实现中华民族伟大复兴,必须走中国特色社会主义文化发展道路,扎实推进社会主义文化强国建设。广州市某校高三(1)班在学习贯彻党的十八大精神时,就我国实现“文化强国梦”的问题,展开热烈讨论:
甲同学认为,我国有五千年的中华文化积淀,要树立高度的文化自觉和文化自信,立足于继承中华传统文化。
乙同学认为,建设社会主义文化强国,人人有责,我们要积极响应,提升素质。
丙同学认为.我国的主要矛盾仍然是人民群众日益增长的物质文化需要与落后的社会生产之间的矛盾,所以建设社会主义文化强国的出发点和落脚点就是要让人民享有健康丰富的精神文化生活。
问题:(1)从文化传承和文化创新的角度,结合材料谈谈我国应如何实现文化强国梦
(2)指出推进文化强国建设“必须走中国特色社会主义文化发展道路”的哲学基础并分析其方法论意义。
(3)运用政治生活的有关知识,简要评述“建设社会主义文化强国的出发点和落脚点就是要让人民享有健康丰富的精神文化生活”的观点。

答案:
解析:
(1)①文化继承是文化发展的前提,要实现文化强国梦,需要立足于继承中华传统文化,我国有五千年的中华文化沉淀,要取其精华、去其糟粕,才能够推陈出新。
②人民群众是文化创新的主体,实现文化强国梦,需要每个公民都有文化复兴的使命感,提升公民的素质;最终我们的文化建设落脚点也是要使人民享受丰富的精神文化生活。
③社会实践是文化创新的源泉和动力,实现文化强国梦还需要立足于中国特色社会主义实践,由于我国当下的社会矛盾因素。所以我们的文化建设的出发点是要使人民享有健康的文化生活。
(2)①物质决定意识,要求我们一切从实际出发,实事求是。走中国特色社会主义文化发展道路,是建立在中国特色的社会主义基础上,要发展文化。就要立足于本国国情。
②矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系原理,要求我们坚持共性和个性具体的历史的统一,具体问题具体分析。我们走的是中国特色的社会主义文化道路,就要将马克思的普遍原理同中国实际相结合。
(3)①我国是人民民主专政的社会主义国家,本质是人民当家作主,人民是国家和社会的主人。所以我们建设社会主义文化,出发点和落脚点都应该是人们是否享受到了健康丰富的精神文化生活。
②中国共产党的宗旨是要实现最广大人民的根本利益、全心全意为人民服务。让人民过上健康、丰富的精神文化生活是中国共产党以人为本、执政为民的必然要求。
③我国的政府是人民的政府,责任是对人民负责。让人民享有健康丰富的精神文化生活是政府应该履行的职责。


儿童心理发展的一般趋势是综合的分化、__________、__________、__________和个性化。

正确答案:
平衡化 概念化 社会化


在高等代数中,有一种线性变换叫做正交变换,即不改变任意两点的距离的变换。下列变换中不是正交变换的是( )。

A、平移变换
B、旋转变换
C、反射变换
D、相似变换’

答案:D
解析:
相似变换改变两点之间的距离,其余三种变换都不改变任意两点问的距离。


2021教师资格模拟冲刺试题集5章 第3章


如图所示,细线的一端固定于0点,另一端系一小球。在水平拉力作用下,小球以恒定速率在竖直平面内由A点运动到B点。在此过程中,拉力的瞬时功率变化情况是(  )。


A.逐渐增大
B.逐渐减小
C.先增大.后减小
D.先减小,后增大

答案:A
解析:


“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之。”这句话强调的是( )

A.学习过程

B.教学方法

C.学习结果

D.教学原则

正确答案:A


属于陈述性知识的表征方式的是 ( )

A. 产生式

B. 图式

C. 网络

D. 符号

正确答案:B


学校教育始于( )。

A.奴隶社会初期

B.奴隶社会末期

C.原始社会末期

D.封建社会中期

正确答案:A
中国早在四千多年前的夏代就有了学校教育的形态。从西周以后,出现“国学”和“乡学”,这是比较完备的学校教育制度。说明在西周之前很长一段时间,学校教育就诞生了。


根据题目要求完成下列任务,用中文作答。
在语法教学中,语法练习的形式有哪几种(10分)?请对任意两种练习形式进行举例说明(10分)。

答案:
解析:
(1)语法练习的形式
①机械型练习。这类练习的作用是帮助学生熟记、掌握语法规则和形式,一般使用互不连接的单独结构、短语或句子。常见的练习形式有填空、选择和替换等。
②意义型练习。这类练习强调形式的正确理解和输出,但同时涉及了意义。练习仍然使用互不连接的单独结构,答案通常是确定的。常见的练习形式有:基于意义的填空或选择、配对、改错及合并句子、汉译英或英译汉等。
③交际型练习。这类练习最有使用价值和趣味性,它强调以交际为目的的意义输出或理解.在交际过程中同时注意结构的运用。常见的练习形式有:两人活动、小组讨论活动、角色扮演活动、头脑风暴活动等。
(2)练习举例
①机械型练习——替换练习
T:I’m trying to find a book in the box.
S:I’m trying to find a book in the box.
T:shelf.
S:I’m trying to find a book in the shelf.
T:bed.
S:I’m trying to find a book in the bed.
⑦意义型练习——汉泽英
我打算在我家乡买套房子。
1 want to buy a house in my hometown.


2021教师资格模拟冲刺试题集5章 第4章


在Word中,下列操作不能实现的是(  )


A.编辑文档

B.表格处理

C.图形处理

D.数据库管理

答案:D
解析:
Word的基本功能有文档编辑、图形处理、图文混排、表格处理等等。数据库管理不是word的功能。


学习口头语言的关键期是( )

A.2岁

B.4岁

C.4—5岁

D.5—6岁

正确答案:A


视觉适应包括__________和__________。

正确答案:
明适应 暗适应


很多植物可以通过营养器官产生后代,我们将新鲜的土豆用清水洗去泥土,选择明显的“芽眼”。用小刀剜下一块带“芽眼”的组织块。(图4)



(1)平常使用的“土豆’,(马铃薯)是植物的__________(填器官名称),其中富含的营养成分是。(6分)
(2)将“芽眼”块培养成子代植物,需要合适的土壤、适当的水分,并需要__________和__________。(6分)
(3)如果剜下的“芽眼”基部附带的组织块过小,种植过程中可能导致__________。(3分)

答案:
解析:
(1)茎;淀粉
(2)光照;适宜的温度
(3)芽萎缩
解析:
(1)土豆是植物的块茎,其中富含淀粉。
(2)芽发育成完整的植物体,需要合适的土壤,适当的水分,还需要适宜的温度、充足的光照等。
(3)“芽眼”基部附带的组织块的作用是提供营养物质,如果组织块过小,营养物质过少,芽可能萎缩甚至死亡。


本节课你设置的教学三维目标是什么?【教学设计】

答案:
解析:
美术课程标准中,关于教学目标明确指出从以下三个维度进行阐述,即:知识与技能、过程与方法、情感、态度和价值观。本节课我所设置的三维教学目标也正是从这三个维度出发,分别是:
知识与技能目标:了解“韵味”是中国特有的审美标准之一,感受中国水墨画独特的韵味和情感表达,掌握中国画的表现技法。
过程与方法目标:能够巧妙的运用作画工具和方法,正确表达墨与彩的变化效果。初步掌握以破墨法为主要墨法,并以抽象为主要表现形式的创作方法。
情感、态度和价值观目标:提高审美素养,从而更加关注生活,热爱生活,培养集体合作精神,发挥想象力和创造力。


2021教师资格模拟冲刺试题集5章 第5章


资本主义社会的教育建立的现代学校制度比古代社会学校体系更完备和更先进的地方体现在以下方面:( )。

A.实行义务教育制度

B.创办幼儿园并纳入到学制中

C.创办实科中学.工科大学和职业技术学校

D.产生了各种类型的成人教育

E.创办了一批现代大学。形成了从学前到高等教育的完备的学制系统

正确答案:ABCDE



答案:
解析:
【活动设计指导】
大班艺术领域绘画活动《机器人本领大》
一、活动目标
1.情感目标:体验参加对美术创作活动的乐趣,萌发初步的创新意识。
2.技能目标:学会运用各种图形进行组合变化,设计各种各样的机器人。
3.认知目标:了解实际生活中广泛应用的机器人,知道机器人的基本特征。
二、活动重难点
1.活动重点:学习运用各种图形进行组合变化,设计各种各样的机器人。
2.活动难点:大胆想象,设计和创作机器人。
三、活动准备
1.物质准备:玩具机器人若干,机器人欣赏画若干。
2.经验准备:认识各类常见的机器人,会唱歌曲《小机器人》。
四、活动过程
(一)导入部分——歌曲导入,吸引兴趣
教师播放歌曲《小机器人》,调动幼儿关于机器人的经验。
(二)基本部分
1.初步感知机器人的外形特征。
教师展示机器人图片,引导幼儿认真仔细观察和讨论自己看到的机器人的外形特征。
师:“机器人是什么样的?它是由哪些图形宝宝组成的?”
2.幼儿深入思考和演示自己知道的机器人的本领。
(1)教师鼓励幼儿做小小讲解员讲述自己知道的机器人的本领。
(2)其他的幼儿对幼儿讲解的机器人进行大胆猜测,并做出相应的动作。
3.幼儿运用不同形状的图形创作机器人,教师巡回指导。
(1)教师给幼儿展示绘画材料,交代注意事项。
材料:各种图形,正方形、长方形、圆形、梯形、菱形等。
注意事项:材料分享使用,使用完材料归位。
(2)幼儿创作,教师指导。
(3)教师鼓励幼儿大胆与同伴展示分享自己的绘画作品,并引导其他幼儿互评幼儿的作品。
(三)结束部分
教师创设游戏情境,带领幼儿一起进行情景表演《机器人游戏操》并交代游戏的注意事项,使活动在快乐的游戏氛围中结束。
注意事项:幼儿自由选择自己喜欢的机器人进行角色扮演。游戏过程中相互协作、注意安全。
五、活动延伸
延伸至家园:请幼儿和爸爸妈妈分享自己创作机器人的过程,探索发现机器人更多的本领。
【答辩题目解析】
1.对于这次试讲自己觉得优点和不足有哪些。
本次试讲的优点有:(1)主题新颖,这个主题符合大班幼儿的年龄特征和兴趣点,幼儿很喜欢,感兴趣;(2)我运用的多感官参与的学法,通过听觉和视觉让幼儿感受机器人的本领,对于幼儿的想象和创造有很大的帮助;(3)这个活动的各个环节设置紧凑,环环相扣,层层递减。
本次试讲的不足有:活动导入让幼儿认识图形,感受不同图形会带给人不同的感觉,此环节设置耗时太长,对幼儿绘画技能要求过高,对引出主题用处不明显。
谢谢考官。
2.在日常生活中怎么培养幼儿的观察力?
考官您好,首先,要帮助儿童明确观察的目的和任务,激发儿童的观察兴趣。观察的目的明确,对某一事物的感知就比较完整、清晰;相反,目的任务不明确,儿童就会东看看,西望望,抓不住要领,得不到收获。
其次,要教给儿童观察的方法,引导儿童在观察时开动脑筋。通过对比,儿童对事物的认识就会更全面更深刻,透过事物的表面现象达到对事物本质的认识。
最后,要有目的、有计划地对儿童进行观察训练。儿童的观察能力是在实践活动中发展起来的。教师应根据儿童的年龄特征和知识水平,提出不同的观察要求,对幼儿进行观察训练。对于每次的观察训练,教师都应组织幼儿进行评价,使他们不断总结经验,不断提高。谢谢考官。


请为幼儿园大班设计一份“环境保护”的教育主题活动。

答案:
解析:
活动目标:

  (1)培养幼儿的责任感,使幼儿知道保护环境就是保护自己,每个人都应该为保护环境尽自己的一份力量。培养幼儿从小有良好的文明行为习惯,有积极参与环保的初步意识。

  (2)向幼儿进行宣传教育,使幼儿知道“保护环境,人人有责”,懂得“地球只有一个,人类要保护好她”的道理。

  (3)在制作宣传牌的过程中树立幼儿的自信心,培养幼儿的合作意识。发展幼儿的注意力、观察力、想象力。培养幼儿动脑、动口的学习习惯。

  活动准备:

  (1)教师准备:课件;利用户外活动或郊游的机会,引导幼儿观察周围的环境。让小朋友知道地球就是我们的家园。

  (2)幼儿准备:收集有关地球变热的资料和图片;事先了解有关地球变热的知识。

  活动过程:

  (1)开始部分

  请小朋友一起念儿歌《地球妈妈是我家》,引出课题。

  (2)基本部分

  ①请小朋友一起看课件,听故事《地球妈妈变热了》。

  ②请小朋友说一说“地球妈妈”为什么变热了。

  ③看课件老师总结地球变热的原因:科学家分析了地球变热的原因,认为主要是人类自身不合理的活动造成的。比如,砍伐森林树木,草原上过度放牧,就减少了能吸收二氧化碳、呼出氧气的森林和牧草等植被。还比如,海洋上船舶航行,污染海面,尤其是油污染海面,使海水不能正常地吸收二氧化碳。更主要的是工业发展,兴建许多工厂,大量矿物燃料的燃烧,烟囱冒烟,汽车排放废气等,增加了很多二氧化碳。三者加在一起,就使大气中的二氧化碳含量猛增。二氧化碳含量增加,就像给地球盖的屋顶,愈来愈厚,地球表面散发的热量无法散到宇宙中,都被二氧化碳阻挡了,这就叫“温室效应”。也就像我们到玻璃暖房一样,太阳光可以照进来,热量散不出去,屋子里就暖和了。

  ④看课件让小朋友了解地球气候变热给我们带来的灾难。地球变热使居住在地球上的广大居民受到热浪的袭击,天气少雨、干旱,影响作物正常生长。由于地球气候变热,南极冰山也会渐渐融化。冰山融化,会使海平面上升,那么许多沿海城市就会被淹没,整个地球就将面目全非。

  ⑤“地球妈妈”变热了,就像我们小朋友生病发烧了一样。“地球妈妈”生病了,那我们怎么办呢?请小朋友讲一讲如果你是“地球医生”你会怎么给“地球妈妈”治病呢?

  ⑥看课件,总结日常生活中防止地球变暖的措施:出门时尽量乘坐公共交通工具;使用环保型的汽车;少使用空调;多植树造林;每次减少一分钟淋浴时间;不使用的家用电器要把插头拔掉;停止设置电饭煲处于保温状态;购物时携带购物袋,减少塑料袋的使用;减少看电视的时间;家人尽量在同一房间活动等。

  (3)结束部分

  鼓励幼儿向家人宣传保护环境的知识;分小组制作宣传牌(共同讨论,自由分工)

  ①自己设计宣传画。

  ②自编宣传标语。

  ③装饰宣传牌。

  ④教师和幼儿一起到户外安放宣传牌。

  ⑤小朋友保护地球是我们的责任,应该尽自己的力量从身边的小事做起。我们不仅自己要做环保小卫士,还要提醒周围的人,让大家都做环保卫士。

  活动延伸:

  (1)请家长和其他班的幼儿到我们班参观环保画展,由幼儿当讲解员。

  (2)续编故事《地球不热了》,鼓励幼儿大胆想象。

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发散性思维常被用作衡量创造性的指标,它的三个基本特征是: 、变通性和 。

正确答案:
流畅性   独特性


分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出来的,因此它比班级授课制优越。

答案:
解析:
这句话是不正确的。分组教学比班级上课更适应学生个人的水平和特点,便于因材施教,有利于人才的培养;便于学生的交流合作;有助于学生组织能力、管理能力、表达能力以及问题解决能力的培养;有利于学生在与小组成员的竞争与合作中,强化自己的学习动机。但是,分组教学较难科学鉴别学生的能力和水平;在对待分组教学上,学生家长和教师的意愿常常与学校要求相矛盾;分组后有可能产生一定的副作用,使快班学生产生骄傲,慢班、普通班学生的学习积极性降低。