2021教师资格考试答案8卷

补偿指个人因心身某个方面有缺陷不能达到某种目标时，有意识地采取其他能够获取成功的活动来代偿某种能力缺陷而弥补因失败造成的自卑感。

原子核带正电，α粒子也带正电，二者之间相互排斥，且越靠近原子核的理粒子受到的作用力越大，偏转越厉害。所以C选项符合要求。

【考查要点】本题主要考查考生的计算机基础知识。
【名师详解】在回收站中的文件被还原时，被还原的文件将回到被刪除的位置。

更新教育观念，转变教育思想是深化教育改革、促进教育发展的先导，又是当前全面推进素质教育的前提。故选C。

教师的人格特征与职业成就密切相关，其中最重要的就是教师的热心和同情心，还有教师富于激励和想象的倾向性。

本题考查考生对三维教学目标的设计及其设计依据的把握情况。

解本题需要注意以下三点：

第一，明确教学目标是从三个维度展开：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观；

第二，明确教学目标书写四个方面：1.行为主体必须是学生；2.行为条件，如时间、场所等；3.行为动词必须是具体、可测评的；4.表现程度：质量效果。

第三，明确教学目标制定的依据：1.学科课标，即《义务教育语文课程标准（2011版）》中对文言文教学的相关目标要求；2.教材文本，即该篇《晏子使楚》在这册教材中或这单元中的作用、地位及重要性；3.学生情况，即所学习对象的主体——学生所具备的基础知识水平和理应达到的水平，以及学生的具体兴趣、认知情况等等。

小学生观察力的特点表现如下：目的性较差、缺乏顺序性、缺乏精确性、缺乏深刻性。小学生的观察力缺乏深刻性的体现是以感性经验为主，缺乏思维活动的参与，使得观察的深刻性不够，只看到事物的表面现象和表面特征，难以抓住事物的本质。

本题考查世界洋流的分布特点。中低纬以副热带海区为中心形成反气旋型大洋环流；北半球中高纬度海区形成气旋型大洋环流；40°S附近海区形成环绕全球的西风漂流；北印度洋形成季风环流。开普敦→珀斯沿西风漂流，全年顺风顺水，D项正确。

A项：上海→利马属于中低纬以副热带海区为中心形成反气旋型大洋环流，沿着日本暖流和北赤道暖流航行时会逆风逆水。与题干不符，排除。

B项：旧金山→悉尼涉及两个大洋环流，不能全年顺风顺水。与题干不符，排除。

C项：亚丁→新加坡属于北印度洋的季风环流，冬季是逆时针运动，夏季是顺时针运动，不能全年顺风顺水。与题干不符，排除。

《战国策》是一部国别体史书。主要记述了战国时期的纵横家的政治主张和策略，展示了战国时代的历史特点和社会风貌，是研究战国历史的重要典籍。西汉末刘向编定为33篇，书名亦为刘向所拟定。

A项，过量的铁粉中加入稀HNO3，充分反应后生成Fe2+，滴入KSCN溶液不会显红色，所以A错误；B项，AgI沉淀比AgCl更难溶，所以B项错误；C项，Al箔插入稀HNO3+中不会发生钝化，铝会渐渐溶解，所以C项错误；D项，用玻璃棒蘸取浓氨水滴加在石蕊试纸上，试纸变蓝色，这是因为浓氨水显碱性，所以D正确。@##

《广陵散》又名《广陵止息》．是著名的古琴曲。现存最早的《广陵散》见于明代《神奇秘谱》，曲内容见于蔡邕《琴操》中所述的《聂政刺韩王》，是一首富有斗争精神的乐曲。

定义：实物直观即通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式（本解析由张恩凯提供）

知识点:政府权力要受到监督的相关知识。注意题目中“关键”一词。监督政府的方式包括健全权力运行的制约和监督体系，这是关键。还包括健全行政监督体系，包括行政系统内部和行政系统外部的监督。D项正确。

A项：检察部门属于司法机关，司法机关对政府进行监督属于行政系统外部的监督，不是监督政府的关键，与题干不符，排除。

B项：加强社会与公民对权力的监督属于行政系统外部的监督，不是监督政府的关键。与题干不符，排除。

C项：加强法制对权力的制约和监督属于健全权力运行的制约体系，而“关键”是健全权力运行的制约和监督体系，与题干不符，排除。

B选项，《标准》中对总目标的表述为：学生以个人或集体合作的方式参与美术活动，激发创意，了解美术语言及其表达方式和方法；运用各种工具、媒材进行创作，表达情感与思想，改善环境与生活；学习美术欣赏和评述的方法，提高审美能力，了解美术对文化生活和社会发展的独特作用。学生在美术学习过程中，丰富视觉、触觉和审美经验，获得对美术学习的持久兴趣，形成基本的美术素养。综上，B选项正确。

该教学设计即存在一些闪光点又存在不足之处，现将优、缺点总结如下： 优点：(1)教师通过引导学生欣赏钢琴曲《蝴蝶》、学生模唱主旋律、提出问题、学生自由回答的环节来帮助学生感受音乐线条变化，这种通过对音乐艺术美感的体验、感悟、沟通、交流等．来提升音乐审美能力的教学环节充分体现了“以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力”的基本理念。
(2)音乐教学是艺术的实践。所有的音乐教学都要强调学生的艺术实践，积极引导学生参与演唱、演奏、聆听、综合艺术性表演和即兴编创等各项音乐活动。在新课教学环节中教师引导学生模唱歌曲主旋律，模仿民族舞“三道弯”的形态．从而感受音乐线条变化和线条美的方式．充分体现了“强调音乐实践，鼓励音乐创造”的基本理念。
(3)舞蹈是与音乐相关的姐妹艺术，学生模仿民族舞的形态，欣赏民族舞的教学环节也体现了“关注学科综合”，同时。我国各民族优秀的传统音乐都应是音乐教学的重要内容．欣赏并模仿民族舞本身就是对民族音乐的
继承．对传统音乐的弘扬。因此，在此教学环节的设计中也体现了“弘扬民族音乐，理解音乐文化多样性”这一基本理念。
缺点：(1)教学目标中缺少…隋感·态度·价值观”目标。音乐课程注重培养学生的情感态度与价值观，培养学生积极乐观的态度．力求潜移默化地感染和熏陶。培养学生对音乐学习的乐趣，树立终身学习的愿望，同时情感．态度．价值观目标也可以提高学生的音乐审美能力、陶冶高尚情操、了解世界艺术多样性，同时也培养学生良好的精神品质。本课的情感态度价值观设置为感受音乐与舞蹈的线条美．在亲身参与音乐的活动中喜爱音乐。
(2)教学设计中缺少教学难点的设计。教学难点是指在教学过程中学生不容易掌握和理解的内容，在整个教学环节中举足轻重，本教学设计缺少难点的设立和解决学生无法掌握相关知识内容。例如，“掌握音乐和舞蹈艺术的线条之美的欣赏方法”就可作为本节课的难点。
(3)教学设计没有遵循启发式教学的原则。教学设计中，教师先进行示范，之后才提出问题。教师这样设计不符合新课标当中的启发、自主、探究的原则，应当先提出问题，让学生带着问题聆听教师的钢琴示范，后根据问题得出较为准确的答案，达到预先设计的目标。

先进生是指在一个班中那些思想好、学习好、纪律好、劳动好、身体好的 学生。班主任对先进生既要培养和爱护，又要严格管理和严格要求。班主任做好先进生的 教育工作要做到以下几点：（1)严格要求，防止自满。（2)不断激励，弥补挫折。（3)消除嫉 妒，公平竞争。（4)发挥优势，全班进步。

教育目的、教育方针和培养目标是非常容易搞混的三个概念，都是我国关于人才培养的指导原则，但是仔细区分的话，三者是不一样的。教育方针是国家最高权力机关根据政治、经济的要求。明令颁布实行的一定历史阶段教育工作的总的指导方针或总方向。它是教育政策的总概括，是全国各级各类教育的目的和必须遵循的准则。教育目的是培养各级合格人才的总要求或共同标准。培养目标是不同类型、层次的学校或专业培养人才的具体质量规格。由此可见，在教育目的这一体系中，教育方针是最宏观的，其次是教育目的，最下位的是培养目标，它是最具体的。所以本题选B。

 教学媒体正不断更新，从简单的实物、书本、录音、录像到多媒体计算机网络，都是教学媒体。

《子夜》是一部规模宏大的对中国第一大都市上海做全方位描写的文学作品。

对教师提出的申诉的受理机构是当地教育行政部门。王某在某县就职，因此王某的申诉由当地县教育局受理。

隐私权是指自然人享有的私人生活安宁与私人信息秘密依法受到保护，不被他人非法侵扰、知悉、收集、利用和公开的一种人格权，而且权利主体对他人在何种程度上可以介人自己的私生活，对自己是否向他人公开隐私以及公开的范围和程度等具有决定权。故选A。

A项中的“家父”是谦辞，“贤弟”是敬辞；B项中的“愚见”是谦辞；C项中的“高见”是敬辞。

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元认知策略包括设置学习目标、浏览阅读材料、产生待回答的问题以及分析如何完成学习任务。元认知计划策略是元认知策略的一种，故本题选B。

保护学生合法权益的义务要求教师制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象。

我同意这种说法。
第一,道德教育要从娃娃抓起,学龄丿儿童青少年时代,是长身体、增知识,逐步形成人
生观、世界观、价值观的关键时期；
第二,道德教育需要循儿L童成长规律,与他们的生活、学习结合起来,循序渐进；
第三,德育工作要以学生为主体,充分发挥学生在教育教学活动中的主体作用；
总之,要培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人,就必须把德育放在
首位,立德树人,使我们培养的人才既有高度的道德素养,又有建设社会主义的真实本领。

教师的人际行为规范，教师与学生之间如何相处。教师要尊重学生，不能用侮辱性的词汇来和学生交流。

塑造

(1)用字母代替数的思想方法；(2)集合与对应的思想方法；(3)函数与方程的思想方法；(4)数形结合思想；(5)数学模型的思想方法；(6)转换化归的思想方法；(7)类比思想方法；(8)分类讨论思想方法；(9)特殊与一般思想。

根据题目内容可以判断出是内蒙组曲。《思乡曲》是马思聪（1912-1987）于1937年所写《内蒙组曲》（又名《绥远组曲》）中的第二首（《塞外舞曲》是另一首，但《思乡曲》是他的代表作），主题音乐来自绥远民歌《城墙上跑马》。A项正确。

B项： 1941 年马思聪采用西藏民间音乐风格创作了小提琴组曲《西藏音诗》。与题干不符，排除。

C项：《第一回旋曲》作于 1937 年，既有鲜明的民歌特征，又具有作曲家个人风格特点。与题干不符，排除。

D项：《牧歌》是作曲家马思聪于 20 世纪 40 年代创作的小提琴曲，曲调舒缓、温暖、展现了质朴的蒙古族人民形象。与题干不符，排除。

（1)识记材料的性质与数量；（2)学习的程度；（3)识记材料的序列位置；（4)识记者的态度。

《中华人民共和国教育法》第77条规定，在招收学生工作中徇私舞弊的，由教育行政部门或者其他有关行政部门责令退回招收的人员;对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法给予处分;构成犯罪的，依法追究刑事责任。

昆曲是发源于14、15世纪苏州昆山的曲唱艺术体系，在2001年被联合国教科文组织列为“人类口述和非物质遗产”代表作。

教材的难点具有主观性，它不仅与教材有关，更与教学对象的学习能力、身体素质等有关，是针对学生而言的。

标准参照评价:是基于某种特定的标准来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度。

精细加工策略

幼儿骨骼发育还没有定型,睡硬床利于幼儿骨骼定型。

知识点:种群、群落、生态系统相关知识。种群是生物进化的基本单位。亚热带生长的常绿阔叶林有多种植物，为多个种群。马尾松林地中所有树木构成了多个种群。

学生富有想象力的答案被老师否认，说明这位老师忽视了学生独特的想象．忽视了学生的创造性。所以选B。